Professores tem adotado estratégias de ensino não presencial para garantir a continuidade das atividades curriculares, integrando a tecnologia no processo ensino-aprendizagem.

Após traçar estratégias e novas formas de abordar os conteúdos trabalhados durante o REANP, os professores realizaram a Intervenção Pedagógica objetivando sanar as dificuldades de aprendizagem dos alunos que não consolidaram as habilidades de forma significativa através de atividades diferenciadas, utilizando metodologias ativas.

por Sheila Costa Gonçalves e Araújo
e Cristiane Carla Costa